فضيلة الشيخ ناظر القضية: أن الحكم الجزائي يصدره قاضي بشر وهو معرض في الوصول إليه للخطأ والصواب، وإن كان الخطأ فيه ذا أثر خطير على حياة الإنسان وعلى حريته فقد يترتب عليه أن يفقد الإنسان حياته أو يفقد وظيفته التي يتعيش منها أو أن تسلب حريته ولذلك فان مقتضيات العدالة تتطلب أن تكون هناك وسيلة يستطيع من خلالها أن يبرر قاضي الموضوع عدله فيما خلص إليه في منطوق الحكم. فضيلة الشيخ ناظر القضية: إن الإقرار حجة مستقلة قائم بذاته يصح التعويل عليه لإصدار الحكم الفاصل بالدعوى إلا أن لناظر القضية طرحه وعدم الأخذ به وبما أسفر عنه إذا لم يطمئن لصحته وعدم تناسقه مع الأدلة المطروحة في الأدلة الجنائية يجب أن تكون متناسقة و متعاضدة يشد بعضها بعضا جاء بالمادة الثانية والستون بعد المائة من نظام الإجراءات الجزائية (إذا اعترف المتهم بأي وقت بالتهمة المنسوبة إليه فعلى المحكمة أن تسمع أقواله تفصيلا وتناقشت فيها، فإذا اطمأنت إلى أن الاعتراف صحيح ، ورأت أنه لا حاجة إلى أدلة أخرى فعليها أن تكتفي بذلك وتفصل في القضية ، وعليها أن تستكمل التحقيق إذا وجدت لذلك داعيًا ….. ) إقراري القضائي الذي حصل بمجلس الحكم أني………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
رسالة الموقع: • الموقع صدقة جاريه، من باب (علم يُنتفع به)، خالصاً لوجه الله تعالى، هدية لعموم المسلمين بصفة عامه ولطلاب علم الفرائض - المواريث - بصفة خاصة، وليس الغرض من بناء الموقع هو مجرد حل مسائل الميراث فقط، وإنما الغرض الأساسى هو تسهيل تعلم هذا العلم الذى أوصى به النبى صلى الله عليه وسلم وقال عنه أنه "نصف العلم"،وأخبرنا أيضا أن علم الفرائض هو أول ما يرفع من العلوم، كما جاء فى حديثه صلى الله عليه وسلم( تَعَلَّمُوا الْقُرْآنَ وَعَلِّمُوهُ النَّاسَ ، وَتَعَلَّمُوا الْفَرَائِضَ ، وَعَلِّمُوهَا النَّاسَ ، وَتَعَلَّمُوا الْعِلْمَ ، وَعَلِّمُوهُ النَّاسَ ، فَإِنِّي مَقْبُوضٌ ، وَإِنَّ الْعِلْمَ سَيَنْقُصُ ، وَتَظْهَرُ الْفِتَنُ ، حَتَّى يَخْتَلِفَ الاثْنَانِ فِي فَرِيضَةٍ ، لا يَجِدَانِ إِنْسَانًا يَفْصِلُ بَيْنَهُمَا)، ومعروف أن علم الفرائض من العلوم الصعبه ويجد الدارس المبتدىء صعوبة فى تعلمه، فكانت فكرة الموقع أن يكون بمثابة معلماً يحلّ المسائل حلاً تفصيلا للطالب بالخطوات مع التوضيح بأسلوب مبسط حتى يفهم الطالب كيفية الوصول الى الحل النهائى للمسألة. كما سيجد الطالب وسائل أخرى نافعه فى الموقع مثل تكوين مسائل عشوائية أو حفظ المسائل والرجوع اليها عند الحاجة أو اختبار نفسه قبل عرض ناتج المسألة مع تقييمه أولا بأول.